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0-6岁全脑潜能开发,养成高情商高智商宝宝

资源介绍

主要功能:教会父母做孩子老师,系统的从各方面了解孩子,开发孩子潜能。

课程目录

第一课:全脑早教概述,掌握大脑的设计图   第二课:拿到打开大脑的钥匙
第三课:语言能力   第四课:理解能力    第五课:表达能力
第六课:数学启蒙   第七课:思考能力   第八课:质疑能力
第九课:情商能力   第十课:社交能力   第十一课:自控力
第十二课:专注力   第十三课:记忆力   第十四课:计划力
第十五课:惑知力   第十六课:观察力   第十七课:想象力&创造力
第十八颗:直播答疑

课程要点

第一部分.社交能力
社交语言包括表达意图(手势、表情、怎么说)和交流规则(轮流对话、了解对方沟通意图、如何保持对话进行)
1.关键之一:保护好表达意團
(1)及时回应:一来一回、等三秒再继续
(2)演示合适的非语言反情
2.关键之二:通过合适的游戏来锻炼
(1)“泛”桌游:学习“轮流”的概念
(2)角色扮演游戏:打开对话、保持对话、结束对话
(3)家庭对话:引导根据上下文提问

第二部分.吐字发音
1.关键之一:有意识地锻炼口腔肌肉
(1)1岁前,最晚2岁前戒奶瓶,用吸管杯或者普通水杯喝水
(2)注意每个阶段辅食性状,不要一直吃泥状糊状,咀嚼是最好的口腔肌肉锻炼
2.关鍵之二:模仿复述、扩充词汇量
(1)保护好表达意愿,掌握交流规则,是最容易被忽视、却是最重要的语言发展技能
(2)模仿和复述的关鍵是感兴經,扩大词汇量的关鍵是“见世面”

第三课:语言能力
语言能力并非仅仅是孩子会说话了这么简单,很多上学后出现的社交问题,都浪于社交语言的家庭培养。
语言能力的金字塔,即语言发展四大要素:
社交语言、吐字发音、理解能力和表达能力今天就可以改变的三点:

沟通,说什么和怎么说同样重要,我们怎么说,就会变成孩子将来的沟通技巧。
1.当着急孩子为什么不说话时,请提醒自己:表达不仅仅是会开口,保护表达意愿更重要,反思自己每天的互动有没有给予孩子好的社交语言的榜样。
2.当总是想纠正孩子吐字不清时,请提醒自己:三餐习怕如何?给予孩子锻烁肌肉的机会了吗?
3.当再次沮丧孩子玩某个玩具玩不好时,不妨提醒自己:玩玩具只是结果,过程中的语言输入输出一样很重要父母才是孩子最好的老师!

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