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99%的家长都中招了,放学后的“亲子交流”,你做对了吗?

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宝宝在幼儿园学习了一天,家长下午放学的时候,一边带宝宝回家,一边会问宝宝一些问题......
“今天在幼儿园吃什么了,有没有吃饱?”

“跑步时老师有没有帮你脱外套?”

“老师今天教什么了,有没有叫你回答问题?”

“今天有没有小朋友欺负你呀?”

“把今天教的儿歌背给妈妈听听!”

……

每天下午接孩子离园时,家长们关切的问题总是一个接一个,恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍,有人称其为“亲子交流”。

专家指出,“亲子交流”看似只是简单平常的几句话,却对孩子的成长有着重要的影响。

 

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家长最爱嘘寒问暖

市区某幼儿园作了一番小调查,结果发现,在来接孩子的家长当中,第一句话就询问孩子吃、穿等生活情况的占了一半,其次是询问孩子的学习情况,还有少数家长会关心一下孩子和老师以及其他小朋友相处的情况等。

记者还发现,这些家长当中,以爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人居多,老人们大都将注意力集中在对孩子的嘘寒问暖上。

一位庞爷爷:“外孙自去年上小班后,每天都是我负责接送。”

谈及接孩子离园时的交流,庞爷爷说:“还真没想那么多,就是下意识地问他吃了什么,有没有吃饱啊等,要么就是问他学了什么,老师教的儿歌会不会背啊之类的问题。”

旁边的一位孙奶奶则告诉记者:“我孙女上大班了,她独立性很强,也很聪明,每天都会向我展示她学到的新本领,所以我每天就会问她,老师教了什么,学会了没有。”

 

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老师建议:多给孩子表达的机会
很多家长都愿意利用接孩子离园的这段时间和孩子交流,这样既能了解孩子在园的情况,又增加了双方的沟通,更重要的是提高了孩子的表达能力。

这种做法非常好,但需要注意的是,家长应该提高自己的提问水平,多用启发式提问,与孩子进行更广泛的交流。

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现在的很多家长往往更关心孩子在幼儿园“吃什么了,玩什么了”,这些需要关心,但不是最主要的!

家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话,如:

“你今天在幼儿园高兴吗?”

“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”

“今天你们班阳阳(某同学)来了吗,他的感冒好了吗?”

“你教妈妈折小纸船,好不好?”

“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗?”

等等……

同时,提问要具体,要找孩子感兴趣的话题,慢慢地,孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。

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回到家后,多给孩子一些表现的机会,请孩子跟家里人讲一讲,孩子就会得到一次锻炼。渐渐地,孩子的表达能力也会得到显著提高。

个案展示@杨妈妈

问:你今天有没有帮助别人?

女儿:依依,小班;

家长:杨妈妈

“你今天在幼儿园有没有帮老师做事啊?”

当依依的妈妈有一天这样问时,依依愣住了,好半天才回答了一句:“没有。”

妈妈没有说什么。第二天,妈妈又一次这样问她,这回依依没有迟疑,直接回答:“没有。”

第三天,当妈妈又把同样的问题提出来时,依依似乎早有准备:“帮了,我今天帮老师收玩具了。”妈妈表扬了她。

此后,依依特别喜欢在班上帮老师和其他小朋友做事,老师经常表扬她能干,依依也因此觉得特别开心,从帮助别人中得到了很多乐趣。

 

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